LA FORET : Activités CP/CE1/CE2
La forêt mène sa propre vie, mais son histoire est inséparable de celle de l’homme.C’est un refuge pour des milliers d’espèces animales et végétales qui restent invisibles à celui qui n’a pas la...
View ArticleLE MOYEN AGE : Le château fort et la vie quotidienne
En lien avec mon projet , clic sur l’image ! Le thème de la forêt et des contes exploré de manière plus large par le vecteur de la trace et de la transmission orale et écrite. Cet axe donne une entrée...
View ArticleUn fruit pour la récré ! CP/CE1/CE2
Mon école participe à « Un fruit pour la récré » . Un programme financé par l’Union Européenne permettant de distribuer des fruits aux élèves : Clic sur l’image ! L’ORANGE : FRUITS ORANGE...
View ArticleLes déchets quelle histoire ! CE1/ CE2
Clic sur l’image ! Le thème de la forêt et des contes exploré de manière plus large par le vecteur de la trace et de la transmission orale et écrite. Cet axe donne une entrée privilégiée vers l’art,...
View ArticleCALENDRIER 2015 / 2016 CP / CE1 Fruits et légumes
En lien avec mon thème d’année « HAPPY NATURE ! « voici le nouveau calendrier. Un article sera consacré au nouveau projet dans quelques temps…J’espère éveiller votre curiosité ! Comme souvent, les...
View ArticleEnseignement moral et civique : activités pour le début de l’année CP/CE1/CE2
Inspirée par les trousses pédagogiques trouvées sur AGIR ENSEMBLE Frédéric Back ICI j’ai adapté certaines idées et imaginé du matériel … VIVRE ENSEMBLE : Séance 1 : Jeu les paires Objectifs :...
View ArticleLes 5 sens : LE GOÛT CP/CE1 – Activités autour de l’alimentation
» Les apprentissages concernant le monde du vivant, de la matière et des objets doivent articuler le monde du réel, du vécu, de l’observation, des expériences avec des constructions intellectuelles...
View ArticleVOCABULAIRE SPATIAL : se repérer dans l’espace ( gauche/droite)
Objectifs : Repérer sa gauche et sa droite Repérer la gauche et la droite d’une autre personne 1) La gauche et la droite sur soi Faire venir deux élèves au tableau ( un gaucher, un droitier) et leur...
View ArticleSe sentir bien dans sa tête et dans son corps pour bien travailler
Pour ne pas tomber dans la spirale infernale de la pression et mettre de la distance … En classe, nous observons quelquefois des tensions trop importantes, il est nécessaire d’apprendre aux enfants à...
View ArticleL’ESCARGOT : observation et expérimentation / lecture documentaire différenciée
Les apprentissages concernant le monde du vivant, de la matière et des objets doivent articuler le monde du réel, du vécu, de l’observation, des expériences avec des constructions intellectuelles qui...
View ArticleLA COP 21 : Comprendre pour agir – Cahiers recherche et expériences CP/CE1/CE2
Même si cela est difficile, et parce qu’il faut continuer à croire en une Terre d’Amour … Le texte que Ph. Meirieu a adressé à notre ministre : CLIC « Nous savions que la vie était fragile, que...
View ArticlePack thématique : voyage au Pôle Nord
Pour qu’elle prenne tout son sens, cette séquence est à mettre en lien avec le travail commencé à partir de la COP 21 les expériences sur l’eau et le réchauffement climatique. Clic sur l’image !...
View ArticleL’OURS ET LA LUNE Cécile Alix / Antoine Guilloppé – Parcours littéraire et...
Dans le grand froid polaire, l’ours et la lune rêvent de voyage. Pourquoi ne pas quitter la banquise et parcourir la terre ? La lune se fait barque et commence l’aventure. L’immense océan, la jungle...
View ArticleSéquence « La Poule au Bois Dormant »– Christian Jolibois/Christian Heinrich
Les P’tites Poules, j’adore ! Les albums sont parsemés de jeux de mots, de clins d’oeil aux classiques de la littérature, de l’histoire ou de l’art, l’humour est toujours présent dans le texte ou les...
View ArticleSéquence : LA FORET – les animaux/les végétaux
Un article pour compléter et regrouper les ressources du site sur le thème de la forêt LES CARTES DE NOMENCLATURE : CARTES NOMENCLATURE LES ANIMAUX DE NOS FORETS A suivre cartes sur les végétaux...
View ArticleQuestionner le monde : L’eau indispensable à la vie
de l’eau : mardi 22 mars Suite de notre travail sur le cycle de l’eau commencé après la COP 21 La science, c’est chercher à comprendre le monde. Les observations jouent un rôle important dans la...
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Séquence vocabulaire et expression écrite autour de la météo
Rituel lecture : MOT DU JOUR MOT DU JOUR : La météo C’est le sixième fichier de la collection… L’objectif est d’enrichir le vocabulaire en lisant de manière progressive. Je laisse à disposition de mes...
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LES DESSINS de ReCreatisse
J’ aime dessiner ….Je me suis lancée dans le zentangle il y a quelques temps. Pratiquer le dessin zentangle, c’est se concentrer et se retrouver dans un état proche de celui de la méditation. Les...
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ReCreatisse is on Tipee!
Depuis maintenant trois ans, je partage régulièrement mon travail avec vous, c’est une merveilleuse expérience parsemée de rencontres très enrichissantes. C’est un grand bonheur de vous faire découvrir...
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Poésies pour la pluie et le beau temps
En lien avec les activités sur la météo, voici la série : Poésies pour la pluie et le beau temps Encore une façon de lier lecture, littérature et sciences ! Les CARTES POESIES sont à disposition des...
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